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众所周知，日语中有平假名和片假名，还有很多汉字。

在假名诞生之前，日本一直使用汉字作为书面文字。尽管当时的日文是由汉字组成的，但语法不受中文的影响。汉字在日本已有1700多年的历史。

大约在公元十世纪至十一世纪，日本人创造了平假名和片假名。平假名和片假名都是日语中的表音文字。

日语中的日文汉字有两种发音：音读和训读。音读是中文化发音，而针对日本改变的发音称为训读。但是，中文化发音的不同于当代汉语发音。

普通的日本人需要掌握多少个汉字？

日本普通学生每个阶段需要完成多少个汉字？掌握多少个汉字以满足成年人在阅读报纸和新闻时的需求？

日本汉字验证法规定，必须掌握3级（相当于高中毕业）的1608个字；必须掌握2级（相当于高中毕业）的1945个字；1级（相当于大学毕业）必须掌握6000个字。

普通人阅读报纸，收听广播和看电视所需的普通汉字为1945个字，人民汉字为983个字。

日本如何学习汉字？

根据较新的日语教学大纲，到毕业时必须掌握1026个汉字，其中日本的都道府县有20个汉字。每个年级所需的汉字数如下：80个汉字；160个汉字;200个汉字；202个汉字；共193个汉字；有191个汉字。

日本掌握平假名和片假名后，便开始学习汉字。新的教学大纲指出，和的学习能力直接影响以后的学习能力，特别是低年级掌握的词汇数量和质量会影响以后的学习成绩。因此，在低年级，孩子们必须掌握汉字，为以后的学习打下坚实的基础。

孩子不仅需要掌握汉字的发音，而且还需要掌握汉字的笔画顺序。遇到日语单词时，还应注意单词是否除汉字外还包含假名。

同时，与汉字学习的相似之处也体现在，平假名中既有汉字读写的实践，又有在平假名中汉字读写的训练。这等效于用汉语注音书写汉字并阅读拼音的做法。两种练习都是为了让孩子们准确掌握汉字的读写。

可见，虽然不是汉语学习，汉字也是日语学习过程中的重中之重。