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不论什么等级和内容的日文考试，都离不开日语阅读理解，这一板块基本上属于决定整体日语分数的半壁江山，做好日语阅读理解题，是日语考试获得的关键!

日语阅读理解对日语能力的要求是：

1.理解材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。

2.理解具体的事实和事物，也理解抽象的概念。

3.理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。

4.理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5.能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。

根据这五项要求，可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题、词句理解题、主题、主旨题、猜测词义题、推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做日语阅读理解题的技巧与策略。

(1)速读全文，了解大意知主题。

阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读较基本的能力。没有率的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用日语。日语阅读速度大约是每分钟词以上。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

(2)先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。

(3)寻找文章核心关键句式段落

抓主题句这是掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的较后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，核心思想题观点往往直接可从主题句中找到答案。很多日文文章的句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。擅长从文章段落中

(4)详读细节，理顺思路与文章脉络。

文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。

(5)逻辑推理，做好深层理解题。

在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文;要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测;它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。